写在前面：

这几日我们在招募导读师，我以为说清楚了导读师是干什么的，实际发现不是那么回事。所以，我要写一篇文章，从源头上说清楚这件事，共分三个部分：

第一个部分，探讨大家一直在使用，但收效甚微的学习方式；

第二个部分，以我自己的经历为背景，探讨到底该如何学习；

第三个部分，三课为什么要做导读师以及导读师是什么；

1、这些年，哪些学习方式欺骗了你？

事情还要先从学习金字塔开始说起，这是美国缅因州国家训练实验室的成果，它用数字显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容。

（1）我们被“听老师讲课”骗得最深；

实际上，听别人讲，吸收率只有5%，是所有学习方式中，效果最差的一种。也就是说，水平最高和最差的老师讲同样的内容，从最终的结果上看，最多只有5%的区别。那些明星讲师、专家大咖，除了从学员拿到更多的课酬以外，对我们并没有真正的益处。

你可能会反对，不对啊，有些老师水平就是高，讲得确实不一样，学员都非常认同，也都有很多收获。是的，高水平的老师会做到三点：

• 第一，通过他“恰当贴切的举例”、“深入浅出的论述”，让我们信服，我们认可了他这个人和这个人的讲述，或者通俗的讲——他说服了你要信服他，此其第一项作用（这也能解释为什么很多培训课堂都做营销，因为认同会带来购买，这是好讲师的水平）；

• 第二，他帮你梳理了“你不知道你知道”的内容，把一些你熟悉而有共鸣的案例，归纳到一个高大上的知识框架中，再用这个框架扩展到几个看似有效的成功案例中，此其第二项作用；

• 第三，没有第三了，老师从来就没有教过什么真正的新知识和新发明，因为这个世界就没有新发明，大家都是抄来抄去，世界文明就那么一大锅剩饭，师傅嚼完，大师兄嚼，然后分发下去兄弟们四处品嚼；

听来的二手知识，无法真正纳入到我们自身的循环系统中，噎在嘴里，难以下咽，硬要咽下去的话，只会消化不良。

对老师的崇拜和新鲜没有被消化的“知识框架”，会从我们离开课堂开始，逐步还给老师，离开的时间越长，还的越多。所以，听人讲课这样的学习方式，除了满足“别人在睡觉而你在学习”的虚荣以外，对我们的工作生活最多只有5%的帮助，基本属于浪费时间。

你可能会说，我见过的课堂不只是讲授，还有很多体验式的互动，帮助学员加强理解，好的，下面这一段就来专门说说。

（2）我们被“体验式学习”骗得最惨；

体验式学习，是近些年在培训领域出现的最能唬人的东西。不可否认，体验环节的设置对于加深理解是有帮助的，但体验只是学习手段，而不是目的，我们去学习不是为了“更好的体验”，而是为了“学到”和“用上”。

很多课程把体验当作了重头戏，让学员在培训当场获得了一种强烈的情绪调动，或感慨万分，或喜极而泣，或痛哭流涕，让人在特定的环境中的情绪释放，唤起深藏在内心深处的“痛苦之身”，每一次的唤醒，我们都能获得一种重生般的喜悦，类似于所有强烈刺激后的快感（比如吸毒），让我们沉迷其中却没有任何帮助。

过一段时间，如果没有接受这样的刺激，会像毒瘾发作一样的浑身肚子疼，所以我们会看到一种奇怪的现象，爱参加这类培训的，总是那一类人（农民企业家或有钱有闲的妇女），自身的世界观价值观没有确立，容易受到蛊惑影响，更容易对课堂里的“体验”上瘾，需要定期回到这样的环境里去释放一下。

我们承认，“适量”的体验对知识的吸收是有帮助的，越来越多的讲师看中了这一点，在招生的时候，会以体验式内容为噱头，在设计课程的时候，会以“有多少个互动”来彰显自己的水平，这样就是本末倒置，是为了体验而体验了。

而从本质上讲，不管是“适量”的体验，还是“过度”的体验，甚至不管课堂是不是体验式的，你还是做了一个课堂，上一段讲到，这种学习的吸收率只有5%，就算你做出花儿来，也是把功夫花在了刀柄上。

现如今我们能看到大部分体验式课程，只是为了追求“与填鸭式相反”的形式，做了很多不科学、不合理甚至不符合主题的体验式互动，这种把不专业的心理治疗和大众成功学拼凑在一起的体验式课堂，不但浪费时间，还浪费钱。

（3）我们被“读书学习”骗得最久；

• “读书是门槛最低的高贵之举”、“让阅读成为终生学习习惯”，这些名言向我们传达了一个道理，如果你离开了学校和课堂，还有一种可以受益终生的学习方式——读书。

• 我过去也是读书的拥趸者，为此买了很多书，书架不够用了，书并没有读多少，很多书摆在那里一年又一年的承接灰尘，后来索性买回来就不拆包装了，等想看的时候再拆。接下来，书架上没拆封的书越来越多，唯一的好处是随便拿起一本都可以送人，全新的

• 发现买书不读以后，开始尝试电子书，比纸质书便宜还可以利用零散时间读书，于是下载了各种在线读书软件，最后，很多被购买收藏的电子书，阅读完成率都不到20%，基本是读了前言和目录，就没有下文了；

• 电子书也读不完怎么办，罗辑思维应运而生一款APP叫“得到”，只把一本书的核心内容精编成电子书，节省了看书的时间但并不影响内容的吸收，大部分精编书籍只需要0.99节操币，节操币和人民币的汇率是1:1，我看后欣喜若狂，赶紧购买节操币，下载了不少书。

可这样省时省钱的读书方式已经送到嘴边了，最终我还是没有时间去读完这些书，好像下载完了就完成任务一样。（我知道你看了这篇文章，肯定忍不住要去下载，别怪我没提醒你）

面对碎了一地的节操，我突然明白，读书这事跟书没关系，是人的问题，人懒又不承认，非要打扮成读书人，其实就是一个又懒又不安分的俗人（我说自己呢）。

在著名的无边界终生学习的MOOC网站上，大量的学生，都没有把一门课学完，MOOC平均每门课注册是4万人左右，但最终能拿到那门课合格证书的不超过100人，失败率高到了无法想象的地步，为什么呢？著名的“农民企业家”俞敏洪老师总结说：因为读书学习或网络自主学习方式，都没有解决一个问题，就是苦的问题，学习是一门苦差事，大家都不愿意面对这种苦。

我看过一篇写钱钟书先生如何读书的文章：

“他好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记，不仅读一遍两遍，还会读三遍四遍，笔记上不断地添补，做笔记很费时间，钟书做一遍笔记的时间，约莫是读这本书的一倍。最后整理他的笔记：外文笔记共一百七十八册，三万四千多页；中文笔记和外文笔记的数量，大致不相上下；还有读书心得，共二十三册、二千多页，分八百零二则”。

读书，只有自己把书嚼一遍，再整理归纳到自己的知识系统中（记笔记），才会真正有所裨益。回想过去几年中，你真正认真读完又保存下核心内容的书籍，寥寥无几吧。我最讨厌在面试的时候问，说出你最近在读什么书，纯粹是自欺又欺人的问题。

我们身处的生活太丰富了，而读书太苦了。“读书学习”这四个字经常放在一起骗人，事实上除了钱先生这样的大家，我们中很少有人能通过“读书”的方式完成学习，至少对大部分人是这样。

2、我们到底应该如何学习？

我们被“听老师讲课”骗得最深；

我们被“体验式学习”骗得最惨；

我们被“读书学习”骗得最久；

把以上三句话的“们”去掉，其实更贴切，我之所总结这三句话，是因为这都是我的经历。

• 我曾经也是个有身份证的讲师，在上千人的会场里唾沫横飞，被千百道带着钦佩和信任的目光殷切的看着，于我却如烈日灼心，我讲的是对的，但真的有用吗？学员课后的“感慨和感谢”堆积如山，而我却在如潮的掌声之下却愈发心虚。因为我看到了一批又一批从这个课堂走出去的人，依然按着他们过去的习惯在经营企业，无一例外；

• 我曾经痴迷于体验式课堂，以为找到了人格突破的灵丹妙药，在这个探索的过程中，我深深的看见了人性的诸多痛苦，而比这些痛苦还要痛苦一万倍的是，我终于明白了这种方式帮不了人，甚至那些授课者自己也帮不了自己；

• 我也曾经在“读书学习”这种方式上花费了很多时间和金钱，不能说一点收获也没有，但确实很苦，不适用于更多人采用；

• 我跟很多企业家朋友聊起培训无用，他们总是说：多亏听了你们的课程，这些年还是改变很多。他们不觉得这是言不由衷的敷衍，只有我知道，没有这个课程，他一样会像今天这样优秀。记得广州立白的陈凯旋总裁在课堂上分享：“我做企业，五十亿之前没有觉得费力，现在过百亿了，确实感觉力不从心了”。很多培训机构的目标客户，企业产值都不过亿，最终这个企业能过亿，是他自己本来就有的本事，你只是有幸同行而已；而那些自己折腾不起来的，基本属于先天不足，参加多少培训也没用；

作为一个曾经以培训为生的人，作为离开企业咨询转投亲子教育的妈妈，我渴望找到更好的成人学习方式，因为我看到了诸多企业和家庭的问题背后，都是人的问题。我不甘心，苦苦在思考到底什么是更好的终生学习方式。

我开始频繁参加各种学习、各种俱乐部、各种微课，直到有一天我卷缩在一个公寓的客厅的地板上，围着几个妈妈参加了一场读书会，我感到眼前一亮，对，就是这样一个并不新奇的事务，在我眼里就像新大陆一样被“发现”：

• 既不是参加培训；

• 也不是完全对着书本在自学；

• 这种以经典书籍为蓝本、自我阅读与交互讨论相结合的方式，调动了更多人的参与；

• 一边学一边解决自家的问题；

• 同时，你还能在别人的眼里看到你自己意识不到的问题；

这就是学习金字塔中更高级别的学习——阅读、演示、视听、讨论，读书会是集这些方法于一身的，学习的吸收率可以从5%提升到20%－50%，这是多大的进步啊。

我把这种发现上升到了超越以往学习方式的高度，准备大干一场，没想过能不能赚钱，没想过会不会被客户接受，我始终认为有价值的就是值得去做的，从30块钱读一本书开始，我按照自己认为的“真价值”做了“三人行父母读书会”（三课的前身）。

我们认为，没有专家和权威，严格尊重书本，重视交流而不是培训，专心的读完几本经典的亲子书籍，跟一个群体一起学习、讨论、实践和成长，比你交几千块钱，参加那几天培训的效果不知要好多少倍。

三课父母读书会就是给父母们提供的自助学习平台，服务那些愿意通过读书来提高的家长，我们的读书会不像很多免费的读书会：

• 泛泛读；

• 读完一段就是大家讨论；

• 可以打酱油；

• 可以一直说；

• 可以跑题；

• 没有跟进；

• 缺少可视化材料……

总之，你来参加才知道为什么物超所值。

也许你听完这一大段，还是会去听课，而不愿意自己去嚼一嚼大师经典、还是禁不住体验式课堂的诱惑、还是停不下买书的手，没有关系，人只有在尝试了很多衣服以后才能找到自己的风格。我有信心，即便你暂时没有加入到三课读书会的行列，只要是渴望成长，尤其是在亲子领域渴望成长的朋友，我们早晚会走到一起的。

3、我们为什么要做导读师？

事情到这里还没有结束，做读书会这个过程带给我最大的礼物和惊喜，还不仅仅是读书会，而是导读师，我在自己做“导读师”（读书会主持人）的过程中发现，导读这种学习方式，是通过讲授来进行学习的，能把学习效率从读书会的20%－50%，提升到80%－90%，这简直就是学习者的福音：

• 首先，过去一直让人头疼的读书变得更能坚持了，因为我要给别人分享，所以我必定要去看书（至少要看读书会的ppt教案），就像医院里的医生，她们是最有执行力的，病人一个接一个的坐在那里，想不干也不行；

• 其次，每个人都可以在教授别人的同时，再一次提升自己，从而获得另外一重天地的收获；

• 最后，与别人分享一本书，让很多人因此受益，这种付出带给我们的成就感和自豪感，足以支撑我们继续把这件苦差事做下去，这就是助人的乐趣；

我们不能做到让学习这件“苦差事”完全变甜，但至少能做到让你喜乐参半、欲罢（罢工）不能^_^。

再看看学习金字塔，“教授给他人”是学习效果最好的方式，平均学习保持率在90%以上，所以现在会有翻转课堂、可汗学院这样的学习方式，都是让人在教授中学习的探索，这也是我们跟很多伙伴推荐的三课导读师项目：

这是让你通过带领读书会的方式进行学习，是给父母们提供的学习快速通道，我们为大家准备了完全傻瓜版的所有资料，你不用担心自己水平不够、经验不足，唯一需要考虑的是愿不愿意通过助人的方式来成长；

这不是一个你学会了，就可以给别人去开课赚钱的项目，这是一个以教授为目的的学习方式，我们欢迎普通的妈妈加入这个项目，通过导读来自我提高，不欢迎那些以导读或读书会为获利手段的机构或亲子讲师；

这不是占用你大量时间的项目，全职妈妈可以利用孩子午休的时间，上班族妈妈可以利用业余时间兼职，自我提升的同时也为自己将来迈入职场、转换工作或退休后的生活留一个可能性；

我们只希望通过这种高效的成长方式，聚集一批爱读书、爱分享的高素质妈妈，与大家携手共读20年，做中国亲子教育领域做满1万小时的手艺人。

结尾：

这就是我们在学习方式上的探索，也是三课所有产品的缘起。

当我的成长速度跟不上孩子时，亲子就出现问题；

当我的成长速度跟不上爱人时，婚姻就出现问题；

当我的成长速度跟不上团队时，合作就出现问题；

当我的成长速度跟不上客户时，公司就出现问题；

这世界表面上种种困难，实质上都是成长速度的较量；

三课一直在探寻最有效的学习成长方式，让亲子领域一部分家长先成长起来。

作为三课的发起人，我们曾迷失在“听老师讲课”、“体验式学习”和“读书学习”当中，因为有了昨日的迷失，才有了今天“读书会”这种更有效率的学习方式，有了“导读师”这种效果更好的成长项目。这些年，哪些学习方式欺骗了你？也欢迎大家与我们交流你的学习体验，一起探索成长之路。

【关于我们】

最后，跟大家交代，这条路并没有结束，之所以改名为三课，是我们认为有三堂课比较重要：

1、自助课：读书会

2、助人课：导读师

3、互助课：实践课程

我们一直按照自己以为正确的方式做想做的事情，希望这片自留地，于人于己都有所裨益。愿我们所走的弯路和并不成熟的探索，能让大家在终生学习的路上，拨云见日，越走越好。

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