这篇是我在今年夏季写在博客里的文章。最近总有家长向我说起孩子磨蹭、行动慢的话题，就此与家长朋友们一起分享这方面内容。

在我的记忆里，女儿小时候吃饭让我有些着急，不管是在家里还是幼儿园，很多时候她都是细嚼慢咽，从容淡定，而我就在一旁催促，快吃,快点，我说过很多遍，基本没有改观。

前天我和女儿去一家很有特色的烤肉店。点上来的扇贝、生蚝，我特别喜欢吃，女儿也很喜欢吃海鲜。

我呢，像猪八戒吃仙人果，瞬间全下肚，抬头看着女儿，同样多的数量，她在细细品味，一小口，一小口，尽管周围的音乐是快节奏的，环境是喧嚣的，丝毫没有影响她的进食速度。

女儿不说话，低头吃，全身心地品味美食带来的口感享受，全然地生活在当下，感受在当下。

在我看她慢吃的过程，突然领悟到：女儿这不是在行饮食禅吗？前几天我参加了一个工作坊，老师还提醒我们在吃东西的时候，感受食物的美味和味蕾、口腔分泌唾液的变化，上完课我将这些忘于脑后，看到眼前女儿品味食物的节奏，我呆呆地望着她，甚至有些佩服地欣赏，她会享受食物和生活，我急急地行事风格不知错失多少生活情调。

同样是慢慢吃的节奏，同一个孩子，同一个行为，在今天的我看来，却是截然不同的看法。

对于这点我惊诧不已。

学习领悟心理学和家庭教育多年，在这刹那间我感受到，我们觉得慢，对于孩子来讲，对于他们的节奏来讲，并不是慢。只是我们家长自己添加上对孩子的期待，把孩子的节奏想象成和我们成人一样，对孩子有家长自己的期待，是我们自己做事着急无形中也给孩子增加负担，贴上不合他们身份的标签。

想到这里，我联想到孩子的学习。女儿无论在小学还是在中学阶段，学期成绩一直名列前茅，特别是初高中，每次试卷有大量的习题，而女儿不仅做得完，而且成绩总在班级和年级前列。在申请美国大学时参加托福和SAT（学术能力测验）考试，有大量的复习内容，在短短几个月的时间，她自己复习最终获得四所名校的入学邀请。如果慢，何以完成？

从我的亲身体验和经历，我想说：好多时候，我们没有看懂、读懂、理解到孩子。

和我接触的家长们也经常说自己孩子写作业慢、洗脸刷牙慢、穿衣吃饭慢，收拾东西出门慢，家长问我怎样让他们快起来？

家长朋友们的初心我非常理解，让孩子节约时间，养成一个好的习惯，提高效率。其实更深层的意愿是让孩子的行动满足自己内心的需求，满足自己的期待和愿望。

每个孩子的年龄、性格特征不同、成长的节奏不同，吸收事物的感觉不同，认识事物的领悟能力不同，如果不尊重孩子成长的节奏，主观地要求一味地催促，只会扰乱孩子的节奏，让孩子烦躁、给孩子增加挫败感，给孩子负面的影响，而不是积极推进的作用。

即使提醒孩子也要用正面的语气，鼓励孩子。比如：你今天很利索写完作业可以出去玩喽。孩子感受到提高效率带来的好处，让自己有玩的时间很自由，他更愿意尝试这种积极引导下的行动，下次孩子愿意复制上次的美好感受，再次积极主动。也可以强化这种喜悦的体验，问问孩子怎么做到的？让孩子把这种感受深化在脑海中，家长的认真倾听、欣赏和肯定的眼神，也激励孩子觉得这样做让自己更舒畅，更开心。

孩子在尝试新的模式时，即使哪次慢了，也接纳孩子。理解孩子在尽力，理解孩子当天的心情，允许孩子可以慢慢来，家长的包容和耐心，会促使孩子逐步完善自己，孩子的行动力才会更强。

任何生命都喜欢积极正向的鼓励，今天上午我和女儿商量，让她做午饭，我只等吃饭，当吃客。

她答应后迅速从冰箱拿出鱼一条，嫩豆腐一块，还有葱姜蒜等辅料。我忍不住告诉她这些料我的做法，她说要用自己的方法，我尊重女儿的想法，放手让她“操盘“，只听到厨房传来叮叮当当的声音和油锅煎东西的烹饪声，当时我心里美滋滋地。半个多小时的功夫，她将两盘菜端上桌，我出来一看，真是佩服！色泽和盘上点缀可以与饭店堪比，拿来手机拍照顺手给先生微信传去，让他也看看女儿的手艺。

我拿起筷子边品尝边赞叹，也细嚼慢咽地品味女儿精心的烹饪手艺。这两个菜她是头一次做，做得有模有样，有滋有味还很有速度。

我边吃边欣赏女儿学习东西快，有方法，不断地肯定她做事的能力、解决问题的能力，又增长做饭的本事啦。女儿还向我介绍她的制作秘笈，我洗耳恭听，认真学习。还开玩笑说：“将来哪个男朋友能够找到名校毕业又会做饭的你，他真是太幸运了。”女儿来一句”他得给我做。“我笑着点头嗯嗯。

欣赏孩子带给我们的喜悦和幸福，欣赏孩子别样的生命，只因他是独特又那样与众不同。

作者/寇明玲，国家注册二级心理咨询师，资深家庭教育指导师，萨提亚模式咨询师，父母大讲堂讲师多家报纸、杂志心理答疑栏目专家。
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