今天写这个，是应千度妈妈的需求，她和很多中学生的家长困惑差不多，对于孩子对于手机的依赖，产生了巨大的恐惧。妈妈们，一方面拗不过子女对于手机的需求，给孩子们配备了手机，另一方面，当孩子把所有的业余时间都投入到手机这件事情上来的时候，妈妈们表面上开始担心玩手机影响到了学习，于是开始亲子之间对于手机的使用进入控制和反控制的角逐中，冲突产生，痛苦产生。千度妈妈前几天跟我说，这场战斗我和爸爸都输了，我们不想管她了。对于在成瘾事件中，如何进行亲子互动，也是我们家庭教育指导师在课堂上做的常规讨论。千度妈妈更加渴望看到我对于我女儿的梳理。我就不做八股文状态的一个中心几个基本点的讲述了，我从我和我女儿的互动开始梳理。

一个故事，年轻人刚刚进入社会，就好像乡下人想进城，此时正好处在郊外的位置，这是一个很好的状态，我看得到城市，但我一时半会进不去，我不着急，就等着城门打开就可以了。此时，我看得到希望，我可以等待。我印象里，我女儿第一个上瘾的事件是画画和玩小贴画，大概从没有上幼儿园开始，刚刚回拿笔到处乱画就逐渐进入对于小贴画的迷恋。过了两年，她的小堂姐看到这种情况，也很奇怪，怎么都好几年了，还在到处贴。这种状态一直持续到小学一年级的下学期，逐步的消退。她对于涂鸦和小贴画的迷恋，我没有打搅。

有很多人不认同，我还帮着孩子说话。只是家里的墙壁和一些家具到现在还残留着她当时留下来的作品。现在看着需卦的初九，我想，我的淡然在于，孩子还小，我可以接受她的这些小小的爱好，毕竟我也没有看到什么副作用，有可能还会提升孩子的一些视觉和空间的学习能力。没有见过长大了，还迷恋小贴画的大孩子。如果她真喜欢画画，就送她去学画画好了。结果孩子在幼儿园上了画画的兴趣班，一个学期就拉倒了，她说，回家自己随便画。

孩子上了小学，跟同学的互动明显比幼儿园阶段跟父母的互动多了很多，受到的影响也大于过去。她很快和培训班的小伙伴学会了植物大战僵尸。当时家里有一个很简单的iPad。她最喜欢的就是玩水果和僵尸。有一次写小日记，她描述了对于僵尸的游戏过程和情感，老师批语，你还有时间玩游戏。在校内，无法带电子产品，我给她买的僵尸系列的书籍大受欢迎。结果由此引发同学争抢，老师请家长。老师的教导是这种行为是三观不正。我们跟童步去婺源玩，孩子走到哪里，游戏玩到哪里。

郝老师告诉我们，出门就是养眼睛的，小超姐姐直接给孩子起外号，僵尸控。我当时在做什么，我大概也跟孩子抢那个机器玩。只不过僵尸没有学会，我学会了切水果。孩子想要看僵尸系列的书籍，我买回来做亲子阅读。她第一个看完整的字比较多的书就是僵尸。当有人对我们做指令性指导的时候，我看是谁。是比我身份高的人，我做积极倾听，点头同意。有人越过我的权限直接质疑我孩子的时候，我如果在场，我会站到孩子这一边。比我身份高，我会说我来处理。跟我差不多的家长，我让他们哪里凉快哪里歇会儿去。有时候我不在跟前，孩子面对一帮人的话会感到委屈，她第一次体会到了，光脚踩在粗粝的沙子上的那种痛。只是这种痛不是我给与的，更多的是生活中的其他人。

走过了沙滩，快要到河边取到水了，此时变成了泥泞之地。陷入泥泞中，此时强盗还来了。该怎么办。我和我女儿此时是需于沙阶段，这也是千度妈妈们正在经历的阶段，是我们未来的阶段。上了中学，学习紧张了，但妈妈们管不住了，于是在孩子的欲望和妈妈们的担心下，冲突产生。谁是强盗，我想也许这就是彼此双方的欲望。妈妈们想让孩子们多学会儿，有更多的砝码考上好学校，孩子们和妈妈们斗智斗勇来获得自己的自由时间。

我是去年充话费送手机之后，我孩子拥有了人生中自己的第一个手机，有了手机之后，她迅速学会了玩微信。最疯狂的时候是建了十几个群。同学也比着建群。同学群比班里有自己手机的同学还多，左右还是那些人。然后一些同学冲突也开始产生。有的同学打起来了，会指挥孩子你给我踢走这个踢走那个。问作业问到最后，老师也过来干预，写完作业的不许把作业照出来让没写完的抄。连标点符号错的都一样，发现了会怎样怎样。孩子享受了使用手机自由带来的快乐也体验了被手机绑架的难受。

她后来一个个解散自己的群。退出其他同学拉她进来的群。现在她拿着手机基本上是玩游戏和问作业。她自己已经会调整，写完一项定时五到十分钟玩游戏。然后进行下一项。我更多的干预是，你作业拖时间太长，影响我的睡眠时间，我不同意。到了几点我就不许你写作业了。我觉得手机与我们不是灾难，是一个生活中必须要拥有的工具，就看我们是被工具掌控还是我们掌控了工具。到了青春期，我女儿该如何处置她的手机，是否会如小贴画那样，消除一个成瘾是以新的更刺激的瘾头来替代，我也不知道。

前几天她想玩沙盘，强烈要求我去学沙盘。我对于沙盘学习是犹犹豫豫的，孩子的坚持倒是让我有了一些坚定。这几天孩子在家里疯狂地玩沙盘，写作业效率大幅度提升，连手机也不玩了。这玩意儿不伤眼，除了更加占用时间，这倒是全家人都认同的。那么这个兴致又能维持多久，我不知道。

我看到千度妈妈们，大多对于手机的管理是以我输了我放弃而告终。反对的力量没有了，但成长中支持的能量也没有了，下一步会面对什么，我也很迷茫。九五爻是一个很好的场景，需于酒食，贞吉。在需求满足和欲望获得的过程中，积累的财富是需要共享的，我看到的场景是，国外很多资本家，他们在做慈善。我前几天刚刚听了杜月笙的故事，他作为黑社会老大，他用他的财富也做了不少的好事。上六有出现了一些变故，入于穴，有不速之客三人来，敬之，终吉。我很难想象这是怎样的三个人的互动。但作为已经所有的卦象，走入最高层，都是以收敛顺应为处理事情的准则。

在易经中，水的意思是坎，象征着危险。每个人都有自己的需要。但需要如果想来就来，那就不是需要了。所有的需要的满足需要等待，需要在能量聚集之后，能力达到才有福消受。无论是获得祝福和支持还是不被祝福支持的需求满足都需要在一步步的等待中得偿所愿。真的达到了目标就OK吗。

我看到了要分享酒食，要以恭顺之心应付不速之客。对于大部分在泥潭中对于各自需求角逐的双方，也许只有彼此都痛到了极点，才知道来之不易的珍惜。老子说，嗜欲深者天机浅，嗜欲浅者天机深。我在端午节游金潾老师的工作坊，一个下午的时间在学习生涯规划。这也是为了需求的满足过程。我当时做幻游的时候，心中是痛苦的，我发现我没有什么需求，我只希望维持现状，自由地走我的下辈子。而这些是经历过去年游金潾老师给我的涅槃之火，高卫星老师两次的水的滋润逐步打通的。

面对我们的孩子，当我们的孩子需要在探索中往近，追寻他们的需求满足，向远获得他们的愿景实现的时候，我们作为父母该怎样支持和帮助到孩子。看着这六个步骤，走到六四的卡壳，我们的互动该怎样持续，我可以看到的是，唯有经历了血痛之后，才有可能在顿悟中彼此理解，相互扶持。但这不是每一个人可以接受的了的。今天处理的个案几乎全部与彼此不同的需求满足的挣扎相关，这也许也是对我的历练吧。今天孩子在沙盘中，把电脑放在桥的后面。

她说，谁表现好谁才能玩电脑。我忽然发现，她已经不知不觉明白了，需求是要付出才能满足的。这是怎样悟出来的，我从来不跟她讲这些大道理。需，接纳自己与彼此的需求，角逐的双方需要等待，需要历练，在过程中，不断提升我们的修养，也许这就是水云天带给我们的意义吧。