你喜欢巧克力味的冰淇淋？还是香草味的冰淇淋？ 你以为这只是一个简单的问题吗？其实它是来自康奈尔大学本科生入学考试的面试题目。难度系数几乎为“0”的它却筛掉了80%的中国学生。
时间：2016年6月14日（周二）12:10-13:30
地点：复旦大学工会礼堂
主办:复旦大学欧美同学会文科分委会
主讲嘉宾：复旦大学沈奕斐教授
你喜欢巧克力味的冰淇淋？还是香草味的冰淇淋？
你以为这只是一个简单的问题吗？其实它是来自康奈尔大学本科生入学考试的面试题目。难度系数几乎为“0”的它却筛掉了80%的中国学生。
想知道这是为什么吗？复旦大学沈奕斐教授将教大家如何陪伴孩子学习，如何让学习变得有趣，让游戏变得有益。这可不是单纯的讲座，而是通过儿童能力培养的教具，让你看到自己的教育模式，找到轻松育儿的方法。
因此，当家庭的目标、个人成长的目标都发生变化的时候，必然会带来家庭教育方式的改变。过去权威式、喂养式的家庭教育方式逐渐被民主协商式所替代，甚至成为学校教育方式的延伸。
错误观念：标准性强化性育儿
把自己百分百的时间精力都投入在孩子身上，并且将孩子各方面的发展限定在一个所谓科学的平均值上。在实际的家庭教育过程中，并非花时间越多越好。要意识到孩子与中间值不吻合是个常态，平均实际代表着中庸。
因为...
方法不对，努力全部白搭！
家庭教育中存在“道”和“术”。“道”是背后的理念、认知，对整体事件的把握，“术”是具体的方法。只有方法对了，才能事半功倍！
让我们回到一开始的问题上。你以为考官真的在意你喜欢什么味道的冰激凌吗？题目的重点在于论证的过程，即解释选择的理由。
中国教育在乎结果而非过程，但实际上所有的发展过程里不断创新才有自然而然地结果，结果并不是方向。
学习分为三个层次：知识，规律，能力。学知识很快，但是规律相对较慢。传统应试教育中，只是教你学会，而不是会学，不注重能力的培养。因而，在陪伴孩子学习的过程中，不要只注重结果，而要看到他/她在过程中哪里做对了，哪里有进步。
陪伴孩子学习的第一要义，是要将学习变成快乐的事情，不要剥夺孩子的发现创造的能力。
所有的学习中，动力是基础。兴趣并不是天生不可更改的，带来成就感的快乐是使得孩子把学习延续下去的动力。学习和快乐并不冲突，快乐是打开学习之门的关键，也是孩子成长的能源，因此，不能让学习的兴趣失掉。时刻谨记“密切关注，谨慎出手，快乐为首”。
教育是一门需要花心思的艺术，尊重孩子的自然成长轨迹好过发现新的轨迹。
教育孩子的道理，大道至简：让孩子感受成长的乐趣。
6月14日，沈奕斐教授就要教大家如何陪伴孩子学习，如何让学习变得有趣，让游戏变得有益。
