让孩子们有自主选择的自由，教导人们按照自己的心意过生活。不管平凡也好，非凡也罢，随心所欲的去生活去创造，这不就是最简单的幸福吗？
· 3岁的杰米斯，看到他的父亲和叔叔在旁边玩围棋时就表现出深厚的兴趣；5岁的时候参加国际比赛，6岁的时候他便赢得了伦敦8岁以下儿童组的冠军。
· 13 岁已经拿到象棋大师的头衔，而且是第二个14岁以下的在世界排名第二的棋手 。
· 23 岁的他赢得了 MindSports Olympiad —— 一年一度的国际多学科的心智技能竞赛。
· 33 岁年获得伦敦大学的认知神经科学博士学位。他还是麻省理工学院和哈佛大学的客座研究员。
很多人认为杰米斯之所以能成功是因为“天赋”，其实并不是，他成功的关键字是“好奇”。杰米斯的母亲是华裔新加坡人，父亲是希腊籍塞浦路斯人血统。父亲喜欢下围棋，但并不是什么职业的围棋高手，杰米斯从三四岁开始对围棋的好奇，点燃了他在这方面的专注热情。
如果不是修了一对非常注重呵护孩子好奇心的父母，杰米斯也许不会有今天。父母对他的个人兴趣爱好非常尊重，发现他对围棋感兴趣后，父母一起带他到围棋和玩具店，让他放开玩。这种“放纵”让他一发而不可收拾。
不过他被广泛被业界甚至大众所知，是他两年前的时候，以游戏企业家的身份，将自己的公司DeepMind以4亿英镑的高价卖给了谷歌公司，然后，这位亿万富豪又加入了谷歌公司。
一、创新
创新是我们常用于赞美欧美教育的词语，那欧美学校是如何培养学生的创新精神的呢?
· 民主的课堂氛围，诱发学生的创新欲望
· 激发并保护学生的兴趣，培养创新精神
· 立足于实践
二、尊重
欧美学校的尊重教育是从尊重学生开始的，教师塑造民主的课堂氛围以表师生平等，学生在这样的氛围中感受到被尊重，从而树立起尊重自己与尊重他人的观念。
· 尊重自己
· 尊重他人
三、自由
欧美的自由教育，并不体现在作业的多少与难易上，而只是不在死记硬背和填鸭式的系统下，在一种表面轻松、开放、自由的教育过程中，教给孩子们面对陌生领域寻找答案的方法。
没有标准答案，即意味着每个人都可以打开思想的枷锁，自由思考，自由表达自己的想法，只要言之有据。而这，对于学生日后培养独立人格起着不可或缺的作用。
四、独立人格
不跟风，不盲从，是独立人格的重要表现。欧美学校注重培养学生独立思考的习惯。在各种小细节中培养他们的发散思维和思辨能力。这使得他们能够多角度、多方面地考虑问题，不被单一的价值观所影响。独立人格，还体现在能够表达、坚持自己的立场上，欧美学校从小就鼓励学生发表自己的想法，“没有标准答案”给了他们发挥的勇气和空间。长此以往，接受欧美教育的学生更能够坚持自己的观点。当然，这种坚持是在有充分证据证明自己的前提下。
归根结底，欧美学校教会学生的，就是如何激发自己的潜能，找到真正的自己。
