这是过去发的文章，那时候还没有现在的水平，只是见证我和孩子的共同成长

  http://jzb.com/bbs/thread-3147428-1-1.html网友加德纳发的这个帖子已经有几天了。正好最近，我家孩子对这些体验也有很多的疑惑和感悟。孩子在成长中有这些疑惑是非常正常的事情，不仅仅是孩子，大人也会对这些事情有很多困惑。我今天和孩子沟通完之后，也为自己做一个总结。
       远的不说，就从昨天说起。昨天班里选跳绳比赛的选手。班主任选了其他的孩子，没有选我家孩子。我孩子对跳绳是很有自信的，她眼看着比自己差好多的孩子都选上，自己没有选上，不能不没有想法。回来跟我发了好多牢骚，包括不公平，包括为什么……其实这些社会上的东西，我内心深处也有诸多牢骚，我也顺着孩子一起说，没想到把我的瘾也勾起来，比孩子还耍的摊子大，弄到最后孩子没话，我还在哪里滔滔不绝的。反正当时我们洗澡，嘴巴闲着也是闲着。等我发泄够了，我孩子来一句，好复杂啊，我该怎么办？我问孩子，你在这件事情上想要什么。孩子说，我觉得我行，我想要被选上，代表班级参加比赛。知道自己要什么就好办。我继续问，那么你行，除了你知道，选人的老师知道吗？你们班其他同学知道吗？孩子说，老师确实不知道，但班里的同学都知道。我问孩子，那么你要怎样争取你的目标。孩子说，我不知道。妈妈帮我。我告诉孩子，这件事情，谁负责要找谁。你行，你要让老师知道。孩子说，老师不理我怎么办？我告诉孩子，你同学知道，此时也可以找同学帮忙。如果同学也不好意思，那么妈妈帮你。只要你知道自己想要什么。今天放学，孩子很高兴，她告诉我，事情解决了，正好有一个同学不想参加，我孩子也一直留意这些事情，这个同学找老师沟通的时候，我孩子就在旁边候着，那个同学不想上，我孩子马上毛遂自荐，同学再一推波助澜。这件事情圆满解决。不过这件事情中，班主任老师是我孩子最喜欢的老师，她不会对这个老师有什么负面的看法，她要做的就是找到争取自己权益的有效办法。

       今天的问题比较庞大。孩子今天换组，她说她不喜欢新组的小组长。然后把我昨天说的哈巴狗摇尾巴，拍马屁这种能耐，这项特异功能不好练等等几乎全部复述出来，弄得我也哭笑不得，这种言传身教的影响比正经想教孩子学点东西来的快，效果也显著。等孩子发泄差不多，我问孩子，到底是什么事情让你对这个孩子有这种感觉。前一段时间你们不是关系很好，互相送东西，别的同学还说你们俩结婚，弄得你很生气，回来让我帮你一起想办法的吗？孩子想半天，终于想起来。这几周的音乐课，小组长有一次举手跟老师告状说后面的同学踢椅子，老师很快就处理了。我孩子也遇到了同样的问题，跟老师举手这一关都没过，老师没理她。这下子，连音乐老师都气上了，于是一大堆和加德纳网友差不多的为什么接踵而来，为什么理他不理我，为什么这么不公平。此时我也被绕进去了，我告诉孩子的话跟加德纳那个帖子里的一些回复差不多，老师管不过来这么多孩子云云。既然跟小组长一样举手没有效果，有没有想过别的办法让老师注意你，比如换个方式举手，比如下课之后，和老师说说发生了这件事期，一直分析到这里，我忽然被绕出来了。我告诉孩子，妈妈明白了，这件事情和小组长，老师都没有关系，谁的事情找谁解决，到底是谁三番五次踹你椅子，而且你拿他没有办法。我孩子还绕在老师，小组长的纠结中，我说了两三次她才勉勉强强说出来，那个孩子的名字，但还是对老师小组长的感觉扭转不过来。我告诉我孩子，先把老师和小组长放一放，我们先来解决这个孩子的问题。他踹你椅子，你除了举手告老师，老师不理你，你还做了什么。我孩子说，用手打他的腿，但没用。我说，你有没有想过用工具，比如找跟削尖的铅笔。我孩子说，不许带东西到音乐教室。我个人也觉得这个办法太损。跟孩子讨论找其他的办法。我们大概讨论出这么几个来。上课的时候，老师不理我们，那么下课，找到机会，跟老师说说这件事情，跟老师申请一下，可以不可以挑换座位。明天，直接找到这个同学，让孩子们先互相沟通，我今天已经告诉我妈妈了，我妈妈说给你一次机会，如果再有下一次，我妈妈要去找你爷爷沟通了。如果找他爷爷也不改，老师也不置可否，那么妈妈下一步就直接去找老师了。孩子觉得这几个办法都值得一试，明天打算先跟同学沟通。

      我觉得我年轻的时候，也有类似的世道不公的感叹。前几天我妈遛狗的时候，被一个碰瓷的给讹诈了几百块钱。我们当时想过报警，但也明白，如果派出所没有熟人，最后的结果是关半天，然后警察代表骗子一起讹诈，我曾经在几年前经历过类似的事情，谁让我们也给碰瓷的讹诈者上套的机会。我们在明，骗子在暗处，只要对方有心，防不胜防。既然事情发生了，我们要做的就是找到解决问题的有效办法，虽然被讹诈很恶心，但有了这次的经验，下一次，争取把损失降到最低。我今天到了最后，跟孩子说的是，音乐老师是教你们唱歌的，能不能为你主持公道，那是情分，不是老师的责任。你把事情告诉妈妈是对的，老师那里能走程序走程序，走不了，只要我们在一起，办法是有很多的。刚刚那么长的时间，你一直在追问原因，追问世道不公，这个没有问题，但时间太长了，我也险些被绕进去。下一次，生气归生气，下一步我们要想明白这是什么事情，谁是这件事情的当事人，绕了一大堆圈子，险些放过了那个真正困扰你的人，这其实对于我和孩子来说也是一个共同的成长。

       前几天看甄嬛传，有一段内容是，甄嬛作为修行的废妃，想要重新回到皇帝身边，这几乎是一个不可能完成的任务，至少是前无古人的。当时她身边的昔日的首领宫女问甄嬛，你是否下定了决心，真正想要办这件事情。只要你真正有了决心，那么你就不是一个人，我们一起帮你。最后，事情很快得到解决。我是224，我孩子是213，我们俩在一起是可以合作的。我觉得作为加德纳网友，如果易位而处，我要做的肯定是跟我的孩子沟通一样，让孩子发泄，我也许也会顺便发泄一下自己的负面情绪，让孩子也感受一下，有些负面情绪很正常，即便妈妈也有自己不开心的事情。等大家负面情绪都过去之后，我要做的就是抽丝剥茧，探明白孩子到底是被什么所困扰，到底应该怎样帮孩子，怎样帮孩子确立自己想要的东西，最终我们想办法，就事论事解决问题。

      当时看加德纳的这个帖子，我心中一直在萦绕着那首老歌：借我借我一双慧眼吧。父母也是需要修炼的。不仅仅是作为父母和孩子的互动，首先我们要把自己作为一个个体来修炼。想想我们也不过比孩子多活了二三十年，弹指一挥间，谁比谁又高明多少，谁又能指导谁什么，也许正是因为有了孩子，才促进了我们的自我成长和我们与孩子的共同成长。如果我是加德纳网友，我不会把安慰当作我的目标，最终，我们在不断解决问题的过程中，大家拿到了自己的成长值。
      与看到这里所有的有缘人共勉。