9月初的时候，毛豆的幼儿园开家长座谈会。我和小区好多妈妈，坐在幼教室的小板凳上，聆听着幼儿园老师的解说。这一幕场景对我并不陌生，因为曾经做幼儿园调研时也听过好多次，但是对于现场很多妈妈，老师的观点就没那么容易接受了。所以，当幼儿园老师说：“明天咱们把孩子送来，放下就走，别回头！”时教室里响起了一片嘀咕声：“孩子得哭成什么样？还放下就走？”“就是，老师是不是太狠心了？”“别说孩子哭的受不了，放心就走？就连我自己也不放心呀！”呃，所以毛豆妈的心理学小科普又来啦！幼儿园的处理规则，和妈妈们头脑中以为“正确”的处理方式，其实是存在着很大差异的。

这件事情，也许还真是幼儿园的方法对。毛豆妈今天就从心理学的角度讲讲，为什么“放下就走”，也许是一种更科学的处理方法？

先说说为啥上幼儿园会分离焦虑？

首先给各位妈妈吃个定心丸：分离本身并不会导致任何心理问题！而且，孩子不愿去幼儿园这件事儿，是进化本身决定的！哺乳动物的宝宝自身没有存活能力，而那些成功获得父母关注的宝宝则更有机会获得照顾，最终存活下来。所以，小孩子会通过哭泣、尖叫、纠缠，等方式，来拒绝和父母分离。

so,孩子分离焦虑是人类天性。对于一个3岁左右的孩子来说，第一次面对长时间分离，孩子没有掌控权，语言能力又有限，他们只有用哭闹耍赖来表达伤心、恐惧和对家人的依恋了。我们应该尊重和认同这种天性，不要太过于担心，更不要给孩子贴上不懂事、胆子小的标签。而且，中国的幼儿园和家长之间交流比较少。很多家长不放心孩子，其实是不放心老师。

那么，一旦家长对老师和幼儿园不信任，就会有很多行为将这种情绪传达给孩子，

比如：

1.满脸焦虑；

2.不敢看孩子的眼睛；

3.说话语气中有明显的不安；

4.总觉得自己把孩子骗到了幼儿园；

结果呢，平时在家再见一次就走了，到幼儿园却千叮咛万嘱咐，迟迟犹豫不肯走。上幼儿园的孩子普遍3岁了，一定经历过生命早期的分离焦虑。平时在家“再见”一次就走了，到幼儿园却千叮咛万嘱咐，迟迟犹豫不肯走？矮马，诸位妈妈们，你们知道你们这种行为，被孩子看在眼里会是什么样吗？

孩子会觉得：妈妈不放心我——否则她怎么看起来好焦虑。老师一定不好——否则她怎么这么不放心。环境一定不安全——否则我妈为啥不敢直面我眼睛。

so,你瞅瞅，妈妈的这些焦虑信号，会让孩子更难适应这个环境。

其实大多数妈妈可以放心的。对于取得幼儿教师资格证的老师来说，她们绝大多数都懂得““在孩子很想妈妈的时候共情，让孩子哭一会儿”，或者老师会抱抱孩子，给他身体安慰。强迫孩子“不许哭”的老师，其实随着幼儿教师水平的发展，现在变得很少了。作为一个普通母亲，也作为一个教育心理的研究者，更作为对幼儿园老师生存状态有一定了解的人，毛豆妈一直觉得：幼儿园老师最想要的，不是红包，不是中秋月饼，其实是来自家长的信任。

可是，就像医患关系一样，现在的妈妈们不放心把孩子教给一个陌生人。家长对幼儿园的信任度不高，是一个普遍的问题。家长或许疼爱自己的孩子，可是老师更了解此年龄段的孩子总体发展，毕竟，幼儿园老师也是有专业资格证的人士啊！你的从容是在潜意识暗示孩子：幼儿园是安全的；我可以信任这里的老师；妈妈相信我有能力面对接下来发生的事情！

所以，真的不要怕，就像你在家时离开宝宝那样放心一样，把宝宝放下幼儿园，就从容的转身就走吧！

毛豆妈：北师大教育学硕士，专注于0-6岁的育儿科学、睡眠&饮食、绘本&玩具、性格培养。

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