关于幼儿园小朋友过生日，父母究竟是不是需要给孩子准备送小朋友礼物这件事。其实完全取决于孩子的父母如何看待。让我们先来看看哪些情况下，你会被绑架吧：

1. 别的小朋友过生日给自己孩子派发了礼物，根据“礼尚往来”的原则，所以自己孩子过生日也要派发礼物。你被绑架了；

2. 别的小朋友过生日给自己孩子派发了不错的礼物，如果回礼价值低了觉得自己好像在占便宜，你不想让别人看低你，所以不但要还礼，还要价值（价格）接近才行。你被绑架了；

3. 你的孩子的生日是在假期，根本没机会给小朋友派礼物，你觉得良心不安，你费尽心机要找个理由让人家觉得你不是个好占便宜的人。你被绑架了；

4. 你觉得孩子接受了别人的礼物，而没有礼物返还给对方，担心孩子会为此受到其他小朋友的歧视和疏远。你被绑架了。

上述四种“被绑架”，其实只有一个原因：因为你使用的是交易的原则，而不是友谊的原则。

如果换个环境，有人问你是否要用“交易”的概念去取代孩子“友谊”的观念，你肯定会说不。而事实上，你跟随其他人营造的情境而采取的行动，恰恰和你期望的完全相反。

在孩子的世界里，礼物是一种分享，游戏也是一种分享，学习上的互相帮助也是一种分享。如果没有成人的提醒，孩子是没有“等值”这个概念的。

所以，我们能够看到，是不是“被绑架”，其实和孩子无关，只是和你的认知有关。

理论上，我们知道：教育孩子要有原则，也在教育孩子的过程中尽量去坚持原则。我们也希望帮助孩子建立他们自己的原则。事实上呢？理论和现实真的会有那么远的距离吗？为什么我们一做就错？

原则之所以成为原则，就在于它不受外界因素的干扰。

如果鼓励孩子分享，那么孩子就会从物质、精神、技能、情感等等多个角度去以善意回应别人的善意，这样的培养，结果是孩子建立了友谊，有了和小伙伴共同分享的记忆和经验，同时，还培养和锻炼了自己在精神、情感、独有技能方面的独特能力。

如果采用“你给我一个10块的蛋糕，我还你一个九块九的汉堡”的应对方式，其结果只是完成了一项交易，孩子和孩子之间只能想到“两不相欠”的交易，而很难形成“患难与共”的友谊。

说起这种“道德绑架”或者“情感绑架”，我们也可以拿现实中的人身绑架来做个类比：一个身强力壮的人，很难成为绑架的对象。同样，一个原则坚定和内心强大的人，也很难被人“道德绑架”、“情感绑架”。所以，当你觉得“被绑架”的时候，你要自问“我的原则是什么？”，“我的内心够强大吗？我为什么强大？我怎样可以强大？”

举例不妨极端一点：

如果你孩子班上每个小朋友在过生日的时候都会给其他孩子送一份百元礼物，就算班级只有20个小朋友，你面临的也可能是一项近2000元的额外支出，钱是小事，而你决定不受绑架，所以你的孩子过生日的时候，不给其他小朋友送任何礼物，会怎样？其他孩子会唾弃他/她吗？也许会。

（说实话，那些学会了根据礼物有没有得到回报而评判他人的孩子，估计你也不会让自己的孩子和他们成为朋友，至少我不会，所以，没什么大不了的。）

如果你的孩子始终保持善良的热心和关爱的态度，在其他同学有困难的时候会伸出援手，在其他同学难过、沮丧的时候会去陪伴和倾听，在其他同学得意、自豪的时候去由衷赞美，在其他同学遇到困难的时候去鼓励和助威……这样的同学，这样的小伙伴，还有人会去唾弃他/她吗？

一个孩子要想做到这些，真的很不容易，他/她自然需要强化自己的力量，提升自己的能力，改变自己的态度和行为……这个时候，父母给予适当的启发和引导，孩子会有成长吗？答案在你心里。

下一次，你还会被绑架吗？

作者：丁锋，高级家庭教育指导师，亲之助创始人