幼儿园里过生日是孩子欢乐的理由，却经常是家长头疼的根源——桃子妈妈的《幼儿园的生日妖风：从分享到攀比，你离“被绑架”有多远？》一文，引起了很多家长的共鸣。

私以为，家长可以拒绝做“被绑架者”，转而做“绑架者”，将不正之风引导向康庄大道。

俗话说，谣言止于智者，我们爸爸妈妈可以手执一颗“定风丹”，净化妖风为和风，为我等所用。

幼儿园，3—6岁是孩子最纯真的时期，也是孩子人生观、价值观开始形成的关键期。

他们如一张白纸一般，对礼物的计较其实并不会在其金钱价值上，而是有他们自己的评价标准——好玩与否。不过，这个标准容易被大人引导而上下浮动。

那么，来几颗定风丹来镇住这股妖风吧，定风丹在手，妖风我不愁！

当孩子收到礼物拿回家时，需要应对以下两种情况。

金系定风丹：贵重礼物金应对

当孩子说：“哇，这个芭比娃娃／变形金刚真漂亮！”时，大人是感慨玩具的价值：“哇这要好多钱呢！”

还是惊叹玩具背后的意义：

“芭比娃娃你可以给她换裙子，更可以自己动手给她做衣服哦／变形金刚可以变幻各种形状，你想想还能怎么变呢？”

这样，孩子的注意力就从金钱价值上转移到玩具的玩法上，培养孩子的动手能力和创新意识，以后也会希望能给朋友们带去同样有意义的玩具，而不是只注重外观或价值。

木系定风丹：礼轻情意重

当孩子说：“妈妈，你看，A小朋友送的怎么只是贺卡。”大人是应和“对呀，这么便宜的卡片而已，几毛钱就够了吧，这么小气，送这么简陋的”，

还是引导孩子说：

“你仔细看看这个贺卡，是不是很特别呀？上面的花很精致哦，还是立体浮雕呢，他是希望每个好朋友都跟花一样漂亮呀！”呢？

前者无疑在孩子心中树立起了“衡量价值要看金额”的价值观，同时，跟这个A小朋友纯洁的友谊也会被金钱价值抹上灰色的一笔。

而后者，不仅可以引导孩子关注礼物背后小朋友的用心，培养孩子对美的发现、对事物的细致观察力，更可以让孩子和小朋友的相处和谐，同时也不会让孩子在日后对家长买东西的重点放在价值之上。

何乐而不为呢？

而轮到自己孩子过生日时，大可抓住这个机会，将幼儿园已经歪楼的画风给纠正过来。

水系定风丹：生命之源喜相逢

孩子的礼物可以是蚕宝宝、小金鱼、生态平衡瓶、可观察蚂蚁窝等等，这些小动物好照顾，方便观察。即可以只买一大份，幼儿园大家一起观察、记录，也可以小朋友一人小份带回家慢慢养。

这种多彩的小生命，相信看着小朋友们欢喜的样子，也没有家长会大声斥责说“这些玩意不值钱不要养”吧！

火系定风丹：风风火火做手工

可以向小朋友们展示孩子自己亲手做的手工，比如手工纸书、纸灯笼、纽扣画、布贴画等等，再加上老师对小寿星手工的肯定和赞扬，小朋友肯定也希望自己能做出同样美丽的作品。

那么，这种半成品DIY手工，如何不会受到欢迎呢？

至于家长，难道会在孩子兴致勃勃要求跟家长一起做手工的时候泼冷水说“什么破手工，这么便宜的礼物咱不做”吗？难道现在还有家长不希望发展孩子的精细动作能力吗？

土系定风丹：大地之母无污染

孩子可以送给小朋友们自己从农庄果园里自己亲手采摘来的水果、蔬菜等，这些绿色食品，孩子们肯定喜欢，再加上一句自豪的“这是我自己亲手摘的哦！”或更有甚者，“这是我们自己家种的哦！”小朋友们难道会不各种羡慕吗？

至于家长，周末假期农庄果园采摘游本身就比较热衷呢，怎么会不喜欢这类自然绿色无污染的美味呢？

金木水火土，五颗定风丹，定能将幼儿园的妖风变为和风，大家欢欢喜喜过生日。分享创造两不误，小朋友们各种能力提升了，小朋友更团结了，家长们更和谐了。何乐而不为呢？哪个家长会拒绝呢？

作者：孙筱牵，国家三级心理咨询师，青少年心理健康教育C证，家有叛逆幼儿园小娃，不得不应对各种突发情况。