壹 

两岁半的儿子最近问题有点多：

和他讲小兔子当警察的故事，他会问“小兔子晚上去睡觉了，那么他的警车去哪里了？”“回警局了呢。”“那警局在哪里？”“在城市中心的一个地方。”“什么地方？”……艾玛，绘本里都没讲到，小家伙想得真够多。

带他去江边，他会问：“妈妈，今天为什么没有船？”船来了，他会问：“这个船和昨天的为什么不一样？”问题源源不断。

去旅行要坐飞机，他会问“机场的牵引车是干嘛的？”哎哟，居然知道牵引车，说实在的，我自己是当了妈以后，为了跟他有共同语言，看书才知道的……

这个脑海里还只是“你说什么他就接受”的小宝宝，眼下已经到了疯狂提问的阶段了。“好了好了，以后再说。”有时，他的问没完没了，让我耐心全无。“你看看那里有什么啊？”有时，他的问题“稀奇古怪”，我只好扯开话题……

如果你和我有一样有过“敷衍了事”、“避而不答”，那么不幸地告诉你，“你阻碍了孩子聪明成长的前行”。有这么夸张吗？

要知道，相比于答案本身，孩子渴望的是与你互动交流，期待的是好奇心的被尊重。他问得奇怪，我们也可以回答得天马行空啊。如果回答不上来，我们可以陪伴他去寻找答案，可以求助书、也可以求助他人，你的认真对待会让他感受到满满的爱，此时，他的大脑会拼命活动起来，这会让他更积极思考和分享。

贰

两岁多的孩子已经知道主动和我们交流，我们要做的是积极地回答他。

那么更小的时候呢？他们还不会说，交流能帮到他们什么呢？

有个重要的研究表明：孩子的智力和他在三岁之前所听到的语言多少呈正相关。婴儿期爸妈和孩子说话的多少，直接影响孩子的智力，孩子听到讲话字数的差异就是后来智力的差异。

而且最重要的是一岁以前，也就是一般人认为孩子还听不懂父母在讲什么的时候最为关键。

所以当宝宝呱呱落地开始，我们就该和他们“啰嗦”。脑神经学家告诉我们，在替孩子换尿片、洗澡和喂饭时所说的话，可以促发孩子大脑中神经的连接，使他将来在处理信息、思辨命题上比别人快。

因为孩子刚出生时，他大脑神经元的数量其实比他以后需要用到的多很多。出生后，大脑便开始做修剪的工作，把不需要的神经元修剪掉——所谓不需要就是不曾跟别的神经元连接过的，单独一个，发挥不了什么作用的那些神经元。但如果你和他多说话，就会刺激神经元，让他们之间的联系更紧密。

跟宝宝说什么好呢？什么都行。对于他而言，这个世界是全新的，哪怕你只是给他介绍身边的东西、讲一些鸡零狗碎的事情，那些我们大人看来不值一提的，对他都是莫大的帮助。

叁

如果真的讲不出什么。那就拿点故事书，念给孩子们听吧。即便他很小，没有互动。你也丝毫不要怀疑：这绝对能让他变得更聪明。要知道，孩子生来并不是白纸，神奇的大脑让他们早已明白一些什么，做着一些思考。

让孩子聪明的不是教他们知识，而是我们的育儿态度和方式。要想他聪明，就请和他多说说话，给予他的提问最认真的回答，让他感受被爱和温暖。

那种浓烈而美好的亲密关系，会让孩子安全感十足。而也只有当安全需要得到满足之后，他们的大脑才会开启学习的模式，才能让他们变得更聪明。

所以宝宝小的时候，请拼着命和他多说话；稍大一点，每天给他讲讲故事；而当他开始主动“勾搭”你，请竭尽所能地回应他。

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