近年来“择校热”不断升温，家有即将上学、升学的孩子，择校在一些家庭中成了头等重要的大事、难事，以致在今年两会上“择校难”也成了代表委员们热议的话题。

我觉得，在我们国家，达到教育的资源合理配置、学校的均衡发展，从根本上解决“择校难”的问题是民众企盼的，政府已下决心，但需假以时日。就目前而言，很多家庭依然要面对择校这一难题。

家长愿意为孩子选择一所好学校的心情可以理解，毕竟“重点校”名声好、设施好、教师水平高、升学率高……但是这些优势资源对不同的家庭、不同学习状况的孩子来说未必都能够到达理想的目标，家长的从众心理、赌博心理、急于求成的心理很可能促使自己做出盲目选择，使择校的结果适得其反。所以在为孩子择校之前需要保持冷静，根据自身的实际情况权衡一下利与弊：

首先，也是最重要的是孩子愿意不愿意择校。全国妇联曾经进行的一项全国家庭教育状况调查显示，在决定“上学或择校”问题上，只有21.8%孩子参加意见，父母意见为主占到近8成，也就是说择校的事是父母说了算，很少听或者根本不听孩子的意见。事实上，学校只是孩子学习的外部环境，如果孩子不愿意择校，不能激发他自己的学习热情，再好的学校也无助于学习成绩提高。尤其是上中学的孩子，有的孩子愿意择校，觉得跟学习好的同学在一起能激发学习的劲头；有的孩子却觉得花钱上学被同学瞧不起，总是抬不起头来，排斥择校。每个孩子对择校的态度是不同的，自身状况对“好学校”的适应程度也有差别，家长需要具体分析。是当“鸡头”还是当“凤尾”，应该听听孩子的意见，尊重孩子的自尊，给孩子决定自己事情的权利并对自己的决定承担责任。如果亲子之间意见相左，最好能跟孩子一起摆摆择校的利与弊。本来择校是为了孩子好，如果孩子不愿意，父母擅自做主、盲目选择，容易产生亲子冲突，无助于孩子学习水平提高。

择校要花一大笔钱，不同经济状况的家庭要承担的经济压力是不同的。经济条件不太好的家庭，父母可以心甘情愿为孩子节衣缩食，降低了自身的生活质量不说，对一些孩子来说也承担着巨大的心理压力，比如很容易产生对父母的负债感，学习成绩一旦不好，总有一种对不起父母的感觉，还很有可能在同学之间的攀比中增加自卑感；也有的孩子觉得家里有钱，即便学习成绩不好上好学校也是理所当然的，反而放松了自己的努力等等，这类不良心理会成为孩子学习进步、健康成长的障碍。

择校生上学离家近的很少，我们天津市家庭教育研究会的一项调查结果是，就近入学的中小学生每天上学往返时间在半小时以上的只有13.9%，而择校生达到46.1%，平均高出半个多小时，最多的每天需要2个多小时。路上的时间增加了，减少的是孩子的学习时间、睡眠时间、玩耍时间，增加的是乘车成本、路途上的不安全因素……择校本来是为了孩子学习好，可是这些不利因素会在很大程度上抵消好学校对孩子的积极因素。

所以我想特别提醒家长朋友们，做出给孩子是否择校的抉择，应该以孩子的利益最大化为基本原则，千万别落个得不偿失啊！

【本文由作者授权发布，关颖，天津社会科学院研究员、中国社会学会家庭社会学专业委员会副会长】