这次有幸，扶鹰创始人王金海老师请来了正面管教的资深老师——顾秋香老师为扶鹰内部讲师作内训。秋香老师，非常认真负责，从开学前到课程后都有一系列的作业，而且要每天发表感悟、心得。好多年了，都没有这么学习过了，又让我们回到了学生时代的感觉。因为有任务，因为是学委，要做好榜样，所以再忙也要逼着自己完成，这个过程是痛并快乐着的感觉……

为了总结近段时间的成长情况，向老师汇报，现将这段时间的感悟汇总如下：

（一）

今天为一位家长做了指导，分享如下：

有位单亲妈妈的孩子（三年级，取名叫叮当吧），原来很讨厌家庭作业，做事拖拉。妈妈长年在外地，孩子由阿姨带，外婆很宠爱孩子。孩子经常被催促写作业，非常反感。最近妈妈专门为了他请假回来，没有催他写作业，让他自己决定写不写家庭作业，自己决定什么时候去上学。孩子开始很爽，没有人催了，可以自由了。

但是几天下来后，孩子好像更不开心了，甚至不想上学了，妈妈着急地向我请教该怎么办？

我分析到，孩子以前一直有人定时提醒什么时间该干什么事情，虽然不愿意但已经习惯了，突然没有人催促时却不知所措了，加上没有完成作业被老师批评，他更加难过，不做作业在老师和同学们眼里是不正常的，不受欢迎的，有点另类。另外，不催他做作业，他可能感觉妈妈好像不关心他了，是不是要放弃我？

现在孩子有了切身体会，不做作业比做作业还难受，我觉得解决问题的时机到了。我建议妈妈：

今天下午放学后先带孩子到喜欢玩的地方去玩一下（做好链接工作）；

晚上，静下心来陪孩子好好谈谈心，让孩子谈谈在学校的情况，并说说孩子在学习和家里的真实感受让孩子觉得妈妈真懂我 （你句式，并及时确认是否正确）；

向孩子表达自己的真实感受：儿子，你是妈妈唯一的孩子，妈妈很爱你，原来妈妈看催你学习你很难受，就不去催了，只要你开心就好，可是当我不催你时，我发现你更加不开心了。妈妈心里特别难过，妈妈也不知道该怎么做才能让你开心，让你不被人歧视？（表达自己的真实感受）

儿子，你可以给妈妈说说遇到什么困难了吗？（孩子说出原因之后）

哦，原来是这样啊，那有什么解决办法吗？（主要由孩子想）

需要妈妈什么帮助吗？（还要和老师了解一下情况）

我觉得这个案例不是一下子就能改变过来的，需要一点一点帮孩子树立信心，更重要的是和爸爸的连接，让他感受到爸爸妈妈虽然分开了，但还是一直爱你的，还有树立正确的人生目标才能最终解决问题。

（二）

今天上午，那位家长告诉我，昨晚她带着儿子看了一场电影，发现孩子并不开心。回家跟儿子谈心时，一提到学校孩子就很反感，用被子捂着脸妈妈见这样只好作罢……

妈妈后来给我讲了她和前夫之间的一些事情，前夫并不坏，是婆婆伤透了她的心。婆家管教孩子严格，特别是作业每天必须做完，常用打骂等方式。曾经为了孩子她们家忍无可忍地抢回了孩子……

昨天孩子爸爸还打电话给她，叫她不要盯着孩子作业，她很生气，以前就是你非要他做作业，现在又叫不盯着作业是什么意思？不可理解！

我表达对她的理解后，欣喜地说：孩子有救了！孩子的问题根源在他爸爸和你的事情上，现在孩子爸主动联系你，说明他是一个负责人的爸爸，孩子最需要链接的是爸爸。建议她和孩子爸爸好好谈谈，把自己现在真实情况告诉他，并表明需要他的帮助（孩子比面子重要）。

她自己很难向前夫敞开心扉，甚至害怕见他，然后向我倾诉了以前伤害她的事情，并痛哭了一场……

后来她问我可不可以叫孩子爸也去参加亲子训练营？

当然可以！我高兴地表扬她宽容大度、智慧！不过得征求对方意见，也许他有其它安排。

下午，那位妈妈告诉我，她电话联系了孩子的爸爸（对方很开心），并愿意去杭州参加亲子训练营。

此时我看到了希望，然而要不现在告诉孩子呢？如果孩子担心父母在一又会吵架，不愿意去参加怎么办？

我建议她问孩子爸爸，父亲最懂儿子的心。

（三）

今天上午，叮当妈妈告诉我昨天下午放学的时候她在校门口等了好久不见孩子出来，后来遇到语文老师，老师说你的孩子很聪明，但是这段时间没有做作业，我叫他留下补了。她向老师道歉说，是我们没有做好，以前我们家庭处理不好，伤害到孩子了，请老师原谅！（这时发现孩子在后面，估计他听到了），而且老师允许把作文时间延迟到周四交。

孩子后来在回家的路上就主动慢慢向妈妈靠近，并把头靠向妈妈，晚上孩子还和妈妈抱了很久。

妈妈还告诉我：

1、回家后，孩子玩了好久，后来告诉她作文还没有完成，妈妈说那就明天写吧。（我猜孩子不知道该怎么写，需要家长帮助，如果写作文难度太大，可以帮助他完成，树立信心最重要，最好中午就搞定，他下午会轻松点。）

2、孩子十一点多才睡觉，一直是这样，因为家长也睡得很晚。（要早睡才能早起，我建议8点多上床陪孩子亲子阅读半个小时，就关灯睡觉，还可以讲讲故事等，当孩子睡着了再起来干自己的事情。）

3、早上的时候，当孩子磨蹭着快到学校的时候突然问妈妈还有多少时间上课？妈妈说2分钟，孩子撒腿就跑赶去教室。(我建议，让孩子明白家到学校要多少时间？洗脸刷牙早餐要用多少时间？买个电子手表给他，帮助他树立时间观念。)〈她还说自己一家人都没有时间观念〉

下午，叮当妈妈电话里有点迫不及待的样子，她说：“向老师，你听到我的笑声了吗？”，我感到她很开心。她说中午孩子回家就埋头画着刮画，也不说话（这次作文题目是未来的……），妈妈问是不是在画未来的城市？他点点头。妈妈请他一起去写作文，但他却一直粘着阿姨（原来的作业都是阿姨辅导的），妈妈察觉到了他可能想阿姨陪他写，就暗示妹妹帮他。

果然他们配合得很好，他们选择了“未来的汽车”为题目，叮当说阿姨记，结果后来孩子越说越多，许多巧妙的、奇特的都想出来了，快上学了都还没有说完，妈妈高兴地说“宝贝，不要想完了，留点给别人想吧”，孩子愉快的结束了畅谈，并且迅速准备飞快的去上学了……

妈妈抑制不住喜悦的心情立马和我分享，并感激不尽！

看到她们现在变得这么好了，我特别欣慰，这就是我的初衷，帮助孩子和家庭。正如扶鹰的宗旨是“帮助一个孩子、幸福一个家庭”！

另外孩子爸说不要告诉孩子他也去参加亲子训练营，等到了杭州再说。

（四）

到了杭州，见到他妈妈阿姨和爸爸都来了。在活动中，爸爸很多时候不在课堂学习，跑到外面玩手机去了，孩子一直在不停地动，一会儿趴在地上，一会儿跑到外面，一会儿动动这里，一会儿摸摸那里……周六的晚上，王博士专门接见了他们，给了许多启发和建议，发现阿姨很难得，带外甥就像带自己的孩子一样，牺牲了很多，很感动，还送了一个免费学习智慧父母课程的名额给她，全家感激不尽。

回家后，发现孩子目前最大的困难是作业不会做和没有信心做。我主动提出了先帮帮他，助他一臂之力。

（五）

孔子曰:“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”

意思是“不到他努力想弄明白但仍然想不透的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。”

然而，现在很多爸爸妈妈主动催促孩子，甚至给孩子额外加了许多作业，想让孩子考个好成绩，可孩子被动的学习很多，甚至讨厌学习，效果甚微，慢慢的孩子的学习成了家长的事情，就产生了推火车现象！

（六）

昨天晚上和几位家长聊天，有位妈妈特别焦虑、特别着急，因为她发现17岁的女儿和长期泡在网吧的人恋爱了，女儿不承认，她感觉到女儿和坏人在一起会毁了女儿，就跟踪并拍下了她们拥抱的照片。女儿彻底断绝了与妈妈的链接，并表示两年高中毕业后就离家出走……

通过沟通，我发现这位妈妈对孩子要么很严厉，要么很溺爱，她小儿子也非常叛逆了，原因都出在有个强迫症的妈妈，她总是逼着孩子做事情，她认为正确的事情一定要孩子按照她的要求去做，而孩子呢？却背其道而行之，对着干，是典型的斗权力！

我告诉她五种爱的链接方法，先让孩子有归属感，并叮嘱她在未链接好之前不要进行说教。后来在我苦口婆心的启发下，她终于放下自己，答应尊重孩子，不再批评指责孩子。真心希望这个家庭从此刻开始改变……

（七）

今天有位助教把一位小孩的照片发到扶鹰助教群里，大家都在讨论这个小孩，基本上活在自己的世界里，她梦想成为魔仙……

本来很让人纠结的，却有人发现这个小孩很喜欢画画，而且画得不错，王博士也把妈妈的名片发到群里希望大家能帮助她们！

我添加那位妈妈后，向她要了孩子的一些作品，发现真的不错，一个没有学过画的11岁小孩，居然可以画出流畅的线条，带有情景的画面，还有表情。妈妈说“她画得很快，全是按照自己的想法去画，她喜欢画这种单笔画，都是随手画的，而且画得很快，画完一个场景她不换纸就继续画，最后都看不出是什么了，所以偶尔告诉她画完要换张纸，保持画面完整，才不经意留下几张。这可能是她表达的一种方式吧，她爱画场景画，甚至连环画，看到什么常爱画下来。”

后来我给一位在国家美院教书的朋友看了孩子的画，他说：从孩子的画来看，是一个正常的孩子，她的画是阳光的、积极的，场景是快乐的，还表扬了她的第一张画特别棒！我向他咨询看看能否帮帮孩子？因为他马上开会，说有空时再聊。期待能帮到这个也许是绘画天才的孩子……

后记

今天上午儿子打电话特别兴奋地告诉我：“爸爸，我数学考了100+10（满分），我很意外！”我本能地惊讶了一声，但立刻停止了冲到嘴边的表扬，换成了鼓励：为你自己的努力点赞，祝贺你找到了学习方法，这是我意料之中的事情！

故事还在继续，学了《正面管教》我发现可以帮助一些孩子了，特别开心，这是一件值得一辈子去做的事情，我发现自己缺乏的东西太多了，要好好学习，努力提高自己的专业水平，多多帮助需要帮助的人，实现人生价值。但愿有一天我不在了，还有人记得我，就不枉来此世间走一回了……

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