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遇到问题就哭的孩子,家长怎么办?

自己到底应该如何做孩子才能控制脾气,不给老师添乱呢?

天津一位妈妈来电询问:二年级的儿子遇到问题经常哭泣或大吼大叫,使得学校老师时常请家长,要求管教孩子。妈妈说她也很着急,明明自己也管孩子了,老师说没有起色,影响课堂氛围。家长对此陷入困惑,自己到底应该如何做孩子才能控制脾气,不给老师添乱呢?

在这位妈妈的讲述中了解到,儿子经常发脾气,比如橡皮找不到了马上就不高兴了,有时还会哭,家里的爷爷奶奶也帮忙找,好多时候老人帮助儿子做事,可是儿子稍不如意就闹脾气。

在儿子上一年级时,老师就反映孩子不会处理自己情绪,要求家长带孩子上医院检查,结果妈妈带孩子去医院检查后,听到医生的说法,妈妈很紧张也吓懵了,陷入迷茫中,手足无措不知道怎样办。

我对家长说:孩子的教育总会出现这样那样的情况,好多时候很考验我们家长的耐心和承受力,遇到这些困惑我很理解你现在的心情。由于能够站在家长的角度考虑感受,孩子妈妈听到后声音有些哽咽,急切地问那我现在怎么办好呢?

这位妈妈的情绪经安慰后好了许多。我说,孩子任何情况的发生,都是与他的生活学习中的事件分不开。

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刚才听到家长讲孩子在家遇到困难都是爷爷奶奶出面帮他解决,时间久了,孩子就形成依赖心理。隔代的老人心疼孩子,见不得孩子哭闹,他们这样做也能够理解。可是会影响孩子能力的发展,这样无形中剥夺了孩子自我解决问题的能力,同时经常受到帮助,孩子自然也觉得别人的帮助是应该的,长期如此,在孩子的意识中产生“别人就得帮助我”的不合理想法,如果遇到一点不顺心,孩子还会迁怒于人,责怪都是别人不好,不能为自己负起责任。

另外,孩子离开了家庭在学校里的环境里遇到一点事情,还期待老师像家里人那样帮助自己,当希望落空得不到支持的时候,就情绪烦躁,哭闹的情况就会发生。

可是老师面对几十个学生,教学任务现在普遍较重,工作压力也不小,老师希望家长配合引导孩子情绪的想法,家长要理解,给予支持,感谢老师在自己孩子身上付出的耐心教导。

具体做法:

1、妈妈在生活中,学习体谅孩子的情绪,引导孩子把自己的情绪表达出来。比如孩子在遇到事的时候,心里难过还是失望?开心还是喜悦?如果是负面情绪,在妈妈全力的倾听下,孩子说出自己的感受和想法,一般孩子得到关注,流畅地说出不快,那些负性情绪会烟消云散,孩子的心情自然也会好起来。

这时候如果再让孩子想办法解决问题,经过倾听孩子恢复了心情,就有能力和力量面对困难。

家长还可以以提问的方式,一起来个脑力风暴看能有多少种解决问题的办法,让孩子在这样的训练中建立积极思维的模式,遇到挫折能够积极应对。

2、选择一个愉快地氛围,与家里老人聊聊孩子教育。理解老人对孙子的疼爱,也要给机会让孩子自己解决问题,这样,才不致于离开家人帮助,孩子陷入困境。孩子越是得到机会自己解决问题,越能发展出独立的能力,在自己解除困境的过程中,孩子自信心也会增强,同时锻炼了孩子的勇敢和冒险精神。

3、在孩子能够逐步自己处理简单的问题时,家长要及时给予鼓励和肯定,让孩子体验到成就感和价值感,让这种美好的体验帮助孩子看到自己是能干的,可以的。

每个孩子都有这种能力,家长要开发挖掘出孩子本身潜在的能力,并且相信孩子能够做到。在这样的引导下,孩子发展出健康的人格,乐观面对生活的挑战,由此形成的积极心理,伴随孩子一生。

作者/寇明玲,国家注册二级心理咨询师,资深家庭教育指导师,萨提亚模式咨询师,父母大讲堂讲师多家报纸、杂志心理答疑栏目专家。
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